I bambini non riordinano dopo di sé: cosa fare e come non impazzire?

Il disordine nella cameretta dei bambini è un tema eterno nei forum dei genitori. Se il bambino non riordina, in casa regna il caos. Come cambiare questa situazione? Esiste un solo modo giusto: capire la psicologia infantile e trovare un accordo.

Pulizie per tutta la vita

Spesso i genitori proteggono il proprio bambino e non lo coinvolgono nelle pulizie fino a una certa età. Dicono: è ancora presto, avrà tempo per faticare. Ma le abitudini e i comportamenti in casa si formano fin dall'infanzia. È giusto insegnare al bambino a mantenere ordine e pulizia gradualmente. Se Lei un bel giorno consegna a un adolescente una lista di faccende domestiche, per lui sarà uno shock. Non è abituato a farle. «Perché? Perché io? Perché oggi?» È del tutto logico che sia pieno di domande, indignazione e desiderio di riportare tutto com'era prima.

Prima è, meglio è

Per qualche motivo molti genitori sono orgogliosi che il bambino sappia usare un tablet fin da piccolo. Ma se è riuscito a capire un dispositivo così complesso, perché non imparare a usare un panno per la polvere e a raccogliere i giocattoli in un cesto?

• A 3-4 anni il bambino può mettere via i giocattoli che ha sparso.
• A 5-6 anni i bambini mettono via i giocattoli, spolverano e innaffiano i fiori.
• A 7-8 anni il bambino è in grado di mantenere l'ordine nell'armadio e nella scrivania, lavare il proprio piatto, aiutare ad apparecchiare la tavola.
• A 9-10 anni è in grado di passare l'aspirapolvere nella propria stanza, preparare panini per tutti i membri della famiglia, lavare i vestiti in lavatrice.
• Dagli 11-12 anni i bambini condividono le faccende domestiche con i genitori in parti uguali.

Che senso ha?

Spesso i bambini non capiscono perché sia necessario riordinare. La maggior parte di loro pensa che sia un capriccio dei genitori. Ciò è particolarmente evidente negli adolescenti. Stanno bene nel disordine e nel caos e alla richiesta di riordinare rispondono: «Sto bene così. Se ne hai bisogno tu, allora fallo tu».

Il Suo compito è spiegare qual è il senso del riordino:

1. La pulizia è necessaria per la salute. D'accordo, a nessuno piace ammalarsi. E lo sporco e la polvere sono i migliori amici dei germi. Con una loro alta concentrazione si verificano spesso infezioni respiratorie acute, allergie e malattie della pelle.
2. L'ordine aiuta a pensare meglio. Meno sporco e disordine ci sono in casa, più facile è concentrarsi sugli studi, sui piani e sugli obiettivi. Una casa pulita favorisce il raggiungimento del successo.
3. È piacevole. Sedersi su un divano pulito, a un tavolo ordinato, sdraiarsi in un letto fresco, camminare su un pavimento appena lavato: tutto ciò è piacevole per ogni persona. Una stanza pulita dona serenità e tranquillità. In una stanza sporca, al contrario, tutto irrita.
4. Mantenere l'ordine è un segno di autonomia. Una persona adulta deve essere in grado di prendersi cura di sé stessa. È una certa responsabilità che va portata avanti nella vita con dignità.

Motivazione

Pulire perché «si deve fare» è sempre noioso. Anche un adulto, di tanto in tanto, deve motivarsi per svolgere un lavoro. La stessa cosa accade con i bambini. La differenza sta solo nel fatto che per loro è più difficile spronarsi ad agire. Aiutateli.

Gioco divertente

Tutta la vita è un gioco. È così che pensano i bambini fino a una certa età. Per loro esistono giochi divertenti e giochi meno divertenti. Secondo Lei, a quale categoria appartiene il riordino? Esatto, a quella noiosa. Ma usando un approccio creativo, l'opinione dei bambini può cambiare:

• Ordinamento per colori. Chieda al bambino di raccogliere prima i giocattoli rossi, poi quelli gialli e blu. Oppure di selezionare dal mucchio, uno alla volta, macchinine, bambole, animaletti.
• Il poliziotto. Giochino al poliziotto che deve catturare i fuggitivi: un orsacchiotto, un elicottero, una palla. Più 'criminali' catturerà e rimetterà al loro posto, più alto sarà il suo grado (gli dia un distintivo con le stelle).
• Gare. Se ha 2 o più bambini, organizzi una gara di riordino a tempo. Divida il lavoro a metà. Chi finirà più velocemente riceverà un premio. Ad esempio, il suo dolce preferito.

Ricompense

La lode fa piacere anche a un gattino. Bisogna riconoscere l'impegno del bambino, anche se ha fatto qualcosa non del tutto correttamente. Per lui è importante sentire di aver raggiunto, seppur piccolo, un successo. I successi incoraggiano e spingono a impegnarsi ancora di più. Apprezzi il contributo del bambino, lo incoraggi con le lodi e con piacevoli sorprese.

Ma se ricompensa l'impegno con un regalo, eviti la frase «riordina e poi riceverai…». Lei vuole far felice il bambino perché è contento del lavoro svolto. Le ricompense non devono essere percepite come un pagamento. Non le usi troppo spesso. È meglio lodarlo a parole.

Aspetti tecnici

Prima di affidare al bambino il compito di riordinare, deve prima assicurarsi che sappia come farlo. Dove si mettono le cose? In che direzione si spazza il pavimento? Come si accende e come funziona l'elettrodomestico? Tutte le regole e i dettagli sembrano solo elementari. In una certa fase, il bambino potrebbe incontrare delle difficoltà, e non sorprende che allora rifiuti di riordinare. Ad esempio, potrebbe semplicemente non riuscire a mettere i giocattoli in un cassetto già pieno.

• Inizi con l'esempio personale. I bambini imitano tutto dagli adulti. Per loro lei è il primo esempio e un modello vivente. Mostri come e cosa si deve fare. Svolgete le faccende domestiche insieme fino a quando il bambino non inizierà a eseguire i compiti in modo automatico.
• Un sistema di archiviazione. Ogni oggetto deve avere il suo posto. Organizzi gli spazi, elimini ciò che non serve e aggiunga cassettiere o comò aggiuntivi. Può etichettare i cassetti per aiutare il bambino a non confondersi.

Chiedere, non costringere

E lei dove metterebbe la virgola? Non risponda. Spesso tutti i genitori iniziano con le richieste e finiscono con imposizioni e persino minacce. Se in tenera età si può ancora costringere un bambino, un adolescente reagirà alla pressione con la resistenza. Si considera una persona che ha il diritto di disporre autonomamente delle proprie cose e del proprio tempo. Con rimproveri e ordini non otterrà ciò che desidera, ma provocherà solo un conflitto.

Immagini che siano loro a costringerla a riordinare. In modo brusco, con l'atteggiamento «tu devi». Anche se il bambino non è contrario a mettere in ordine, potrebbe disobbedire per dispetto. Ci vuole un approccio saggio:

• Una routine domestica. Prima la introduce, meglio è. Stabilisca in quali giorni si fa la pulizia. Distribuisca i compiti. Segua rigorosamente la routine.
• I promemoria. Ce ne sono di vari tipi. «Quando finirai di riordinare?» – difficilmente un promemoria del genere spingerà all'azione. Meglio dire: «I quaderni sul tavolo ti impediscono di lavorare». Oppure: «Il pavimento è così sporco che i tuoi calzini diventano subito neri».

Constati i fatti con calma. Nei bambini, fino ai 18-19 anni, si sviluppano le aree cerebrali responsabili di organizzazione, attenzione e sequenzialità delle azioni. Hanno bisogno di aiuto e di un controllo delicato. Li consigli, li guidi e li rimproveri il meno possibile.

Quindi, già a 3-4 anni un bambino è in grado di mettere via i propri giocattoli. A poco a poco, le sue responsabilità includono sempre più compiti. Ma il controllo rimane ai genitori fino alla maggiore età. Il suo compito è ricordare, incoraggiare, spiegare perché riordinare e come farlo correttamente. Non si aspetti che tutto cambi dall'oggi al domani. La pulizia deve diventare un'abitudine. Mettete in ordine più volte alla settimana e coinvolga il bambino nelle faccende domestiche. Non si arrenda, cerchi compromessi, trovi accordi. Come si dice, goccia a goccia si scava la pietra.